Slovenský jazyk a literatúra
Základnou charakteristikou vzdelávacej oblasti v rámci predmetu slovenský jazyk je sprostredkovať žiakom jazykové a všeobecné kompetencie tak, aby žiaci rozvíjali komunikatívnu kompetenciu, ako prostriedok na dorozumievanie a myslenie, na podávanie a výmenu informácií, ich všeobecný kultúrny rozhľad. Jadrom vyučovania SJ je aktívny rozvoj vyjadrovania študentov s dôrazom na diferenciáciu jazykových prostriedkov z hľadiska spisovnosti a slohovej platnosti. Študenti si osvojujú, prehlbujú a systematizujú poznatky o komunikácii z hľadiska metód racionálneho štúdia, o funkčných štýloch, slohových postupoch a slohových útvaroch, o prostriedkoch súčasného spisovného jazyka, v rovine syntaxe, v oblasti zvukovej a grafickej stránky jazyka, výslovnosť a pravopis, o vzniku jazyka. Študenti si osvojujú zručnosti: interpretovať texty, vyjadrovať sa výstižne, kultivovane, gramaticky správne, v súlade s funkciou prejavu a komunikatívnou situáciou, v hovorenej i písanej forme, tvoriť rozličné druhy textov v ústnej a písomnej forme, poznatky nadobudnuté pri vyučovaní SJ aplikovať v ostatných učebných predmetoch a naopak. Predmet SJ prispieva k rozvíjaniu tvorivých schopností, k permanentnému sebavzdelávaniu a plánovaniu práce, k rozvíjaniu tvorivých schopností, k rozvíjaniu občianskej a odbornej kompetentnosti, k prehlbovaniu vlastenectva.
Literatúra ako relatívne samostatná súčasť predmetu SJL patrí k predmetom spoločenským s výrazne esteticko-výchovným zameraním. Literárna výchova je zameraná na formovanie osobnosti žiaka v snahe dosiahnuť vnútorne bohatú individualitu, schopnú vysokého stupňa sebauvedomenia, kultúrnu osobnosť, ktorá dokáže pochopiť svet v jeho celistvosti a rôznorodosti. Popri čitateľskej výchove sa rozvíjajú celkové vedomosti žiakov o slovenskej a svetovej literatúre. Dôraz sa kladie na poznanie modernej, najmä súčasnej literatúry, na pochopenie umeleckého a filozoficko–etického prínosu staršej literatúry, uvedomenie si rozvoja literárnej tvorivosti nášho národného písomníctva.
Obsah učiva predmetu slovenský jazyk a literatúra je štruktúrovaný do tematických celkov (téma a podtémy), ktoré sú vzájomné prepojené aj s inými predmetmi v rámci rozvoja a upevňovania medzipredmetových vzťahov, ich etického a estetického pôsobenia na osobnosť žiaka.
